Implementación de Herramientas Tecnológicas y Métodos Estandarizados en los Procesos de Admisión de la Escuela de Guerra del Perú.

Resumen

Este artículo busca analizar la implementación de herramientas tecnológicas y métodos estandarizados para los procesos de admisión de la Escuela Superior de Guerra del Ejército del Perú - Escuela de Postgrado (ESGE-EPG). El objetivo principal es evaluar la eficacia de estas herramientas y métodos, a fin de promover la mejora continua en el proceso de admisión. Para realizar la revisión, se utilizaron diversas fuentes de información, incluyendo la normativa vigente, la historia de la institución, documentos de la ESGE-EPG, investigaciones previas sobre procesos de admisión y el empleo de la plataforma Atlas.ti 24.2 para desarrollar el análisis de datos cualitativos. La búsqueda de información se basó en la revisión de bases de datos académicas, repositorios institucionales, sitios web y plataformas de video. El documento explora la evolución histórica de la ESGE-EPG, las herramientas tecnológicas más relevantes (LMS, VCP, Proctoring, CRM, Data Analytics, firma electrónica) y los métodos estandarizados empleados (análisis de antecedentes, pruebas de aptitud). Se analiza cada herramienta y método, para identificar las mejores prácticas para optimizar el proceso de admisión. El enfoque que aborda la investigación es el cualitativo, de tipo aplicada y de nivel descriptivo – correlacional.