Impact of AI on the Research Competencies of ESGE Students: An Innovative Study
DOI:
https://doi.org/10.60029/rcesge.v3i1art3Keywords:
artificial intelligence, investigative skills, graduate students, qualitative methodology, academic trainingAbstract
This study investigates the impact of artificial intelligence (AI) on improving postgraduate research skills. A systematic review was used to capture participants' experiences and perceptions. The results show that the integration of artificial intelligence in the research process significantly improves the development of skills such as searching and selecting information, analyzing data, and forming informed conclusions. These findings highlight the importance of incorporating artificial intelligence tools into academic instruction to improve students' research skills. Furthermore, this research contributes to existing knowledge by showing how artificial intelligence can not only facilitate specific research tasks, but also promote deeper critical and analytical thinking. In an educational context, these results highlight the importance of adapting instruction to harness the potential of artificial intelligence to develop research skills.
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