Obstáculos en la implementación de la Inteligencia Artificial en la Formación Militar: Una revisión sistemática

Resumen

Hoy en día, el ascenso evolutivo de la inteligencia artificial (IA) ha propiciado la optimización de funciones en varias áreas de la sociedad, en particular en el ámbito educativo. Esto ha provocado un interés en su implementación en los diversos programas que llevan a cabo las fuerzas armadas (FFAA) para la formación de su personal.  El objetivo de este artículo es identificar los obstáculos en las FFAA que limitan la implementación de la IA en los programas de capacitación y formación militar a través de un estudio sistemático de la literatura y documentación académica existente, utilizando el método PRISMA para recolectar artículos científicos que se han publicado en los últimos cinco años. Como resultado de la revisión obtenemos que los obstáculos técnicos, como la ausencia de una adecuada infraestructura para su instalación e implementación, y los obstáculos de la cultura organizacional de la institución, como la resistencia al cambio a tecnologías emergentes, son los retos que existen para una implementación apropiada de la IA en las escuelas con el fin de conseguir una formación militar eficaz, acorde a las nuevas exigencias. Por otro lado, se enfatiza la importancia de sugerir un marco ético definido que sea aplicable al empleo de la Inteligencia Artificial en la educación militar, que oriente su utilización responsable con propósitos académicos. Por último, este estudio no solo contribuye a comprender el desafío que se obtiene al implementar la IA en el ámbito militar, sino que también brinda direcciones para continuar con futuras investigaciones a miras de innovar estrategias que superen las limitaciones expuestas.